戴上AI口罩，開口說英語

自己不會的科目，又該怎麼教小孩？這對許多家長來說，可能是家庭教育的困擾之一。住在黑龍江的鄭女士，便選擇使用一款名為「母語星球」（Native Language Star）的AI裝置——當她戴上口罩說中文時，裝置便會播放翻譯後的英文，讓英文水平有限的她，能與9歲的兒子進行日常口說練習。

根據官網顯示，這款由深圳公司生產的AI裝置要價2998人民幣（約新台幣1.3萬），據稱採用了DeepSeek等多家中國科技公司的語音和語言模型。同時也支持廣東、四川、湖南等多地方方言。

鄭女士表示，雖然該裝置的延遲度很高，翻譯也不是非常完美，但使用約一個月後，兒子變得更有自信，且會開始主動發起對話。她也讓從未學過英文的5歲女兒使用該裝置，現在她的孩子已能用英文描述換衣服、穿鞋等日常瑣事。

但由於該AI裝置只能單向「輸出翻譯」，如果使用者聽不懂對方的英語，仍難以創造出真正的「沉浸式環境」。

江蘇省的一位大學教師吳玲，則是因工作繁忙，便將教兒子的英文教育，交給一隻要價的人民幣7989（約新台幣3.7萬）的機器狗——AlphaDog。

它除了能與吳玲的兒子練習英文外，還能聊時事、隨著他的吉他音樂跳舞，並透過內建相機監控家中狀況。「我們家只有一個孩子，但我的兒子需要陪伴。他會問這隻狗各種問題——新聞、天氣、地理。透過AlphaDog，他正在了解世界是什麼樣子。」她說。

「我們不靠真人導師也能應付過去。」

豆包的「眼睛」全程盯著寫作業

然而，並非人人都能請得起家教，或是負擔高額的AI裝置費用。住在湖南的李女士便把監督10歲女兒做作業的重任，全權交給AI聊天機器人——豆包。

「豆包」是字節跳動於2023年推出的多功能AI，並在隔年超越DeepSeek，成為中國用戶量最高的AI聊天機器人。

「它是24小時在線的老師，知識豐富且極具耐心。」李女士發現，豆包在解釋英文文法方面甚至比自己更清楚，她也會將女兒的作業上傳，由豆包協助批改。雖然偶爾會出現錯誤，但機器人仍能幫助找出並修正答案。

該聊天機器人的相機功能，被家長稱為豆包的「眼睛」，只要拍照就能辨別植物或是博物館文物的資訊，父母不再需要不懂裝懂，把寓教於樂的重任交給AI。然而，這雙眼睛不僅能帶領孩童看世界，也能反方向「監督」。

豆包結合手機前置鏡頭，透過前置鏡頭的「智能姿態監測」與「即時語音互動」，豆包能隨時盯緊孩子的學習狀態。一旦發現分神或歪頭駝背，它便會立刻「發聲」制止。

AI育兒，真的有幫助嗎？

對於將大量影像餵給機器人，李女士並不擔心隱私，她認為在社群媒體時代「本來就沒什麼隱私可言」。除此之外，豆包可以成為親子間的情緒緩衝器，家長不再需要扮演嚴厲的糾錯者，而是回歸到鼓勵者的角色。李女士說：

「AI讓教育資源變得更平等，我也省下了每月數數萬元的補習費。」

住在杭州的童女士則會讓豆包和4歲的兒子聊天。聊天機器人會以柔和的女性聲音，與孩子談論香蕉、機器人、幼兒園和他最喜歡的食物。但同時，她也擔心AI會影響孩子的發展，她觀察到：「兒子開始容易變得不耐煩，可能是因為AI聊天機器人總會順從人類的話。」

儘管對AI有所顧慮，但每當精疲力竭、想休息時，她仍會尋求AI的協助。童女士坦言，「只要讓他跟豆包聊天，我至少能抓緊時間小睡20分鐘。」

雙減政策，減少的是誰的壓力？

在中國政府的推動下，AI教育已成為一個價值數十億美元的產業，而這與中國「雙減」政策的實施密不可分。

2021年7月，中國官方頒布《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，嚴格限制學生的作業總量與時長，且禁止要求家長檢查、批改作業，以「減少作業負擔」試圖將教育責任回歸校園。

與此同時，官方針對校外培訓課程，全面規定現有的「補教機構」必須統一登記為「非營利性機構」，且禁止在週末、寒暑假進行補習，以「減輕校外培訓負擔」。

「雙減」政策嚴重打擊中國傳統私人教育補習班，然而，學生的升學壓力與家長的需求並未隨之消失。畢竟，面對中國極度「內捲」的升學競爭壓力，失去常規的課後輔導、補習，學生未來仍須面對高考的分數壓力。而亞洲家長普遍存在的「望子成龍、望女成鳳」的寄望，也和中國官方的「為學生減負」政策有所牴觸。

AI自習室崛起，家長們的「不試白不試」

當AI成主流後異軍突起，具備高度便利性與低成本優勢的AI教學產品，意外填補了傳統補習班留下的空缺，讓失去傳統實體補習班的家長，轉而投向AI教育科技的懷抱。

根據《中國新聞周刊》報導，截至2024年7月，中國已開設五萬間「AI自習室」。走進位於北京市朝陽區的AI自習室，映入眼簾的是學生們戴著降噪耳機、手握觸控筆，專注地在平板螢幕上解題，並與螢幕裡的卡通形象互動。這種結合科技與自習的場景，正逐漸成為中國學生的學習日常。

當孩子拼錯單字時，螢幕上會跳出卡通 AI 老師，溫柔地詢問是記錯了還是筆誤；與此同時，巡堂助教的電腦螢幕會閃爍紅色標示，提醒某個座位的孩子已連續答錯數題，系統並會建議助教前往協助。此外，平時的學習數據會即時同步至家長的手機端，讓父母能「遠端監控」孩子的學習進度。

南京一位家長指出，以前孩子不知道該如何複習，但AI自習室的系統能針對弱點進行大數據統計與分析，量身打造個人化學習計劃。學生透過反覆觀看講解影片、記住答案後重新「刷題」，直到完全正確為止。

這種高效學習的背後，是家長對未來的極度不安。住在廣東的陸女士坦言，面對「畢業即失業」的困境，人們深怕高額教育投資付諸流水。儘管無法確定 AI 是否真能助孩子金榜題名，但在焦慮驅使下只能「不試白不試」。她感嘆道：

「家長們擔心投入巨資，最後卻換來一個『爛尾娃』。」

當人工智慧取代「真人」教育

由於AI自習室沒有「真人」老師進行授課，無須聘請具備合格執照的師資；在工商登記上，業者多以「人工智慧技術服務」或「教學產品銷售」等名義註冊，僅需一般營業執照即可經營。這種做法巧妙地避開了「雙減」政策的監管紅線，遊走在灰色地帶。

根據「觀研天下」報告顯示，2024年中國AI自習室市場規模達到了人民幣350億（約新台幣1620億），預計2032年中國小學領域AI自習室市場規模將達到人民幣365.9億（約新台幣1695億）。

「AI自習室的火熱，離不開政策與需求導向，」浙江大學教授黃昌勤指出。然而，AI自習室是否能完全取代真人補習班，仍充滿疑慮。根據《中國新聞週刊》報導，部分打著「AI學習」的自習室只是行銷噱頭，所謂的智慧學習機不過是普通平板。更有家長反映，孩子長期受使用電子螢幕，不僅視力受損，更出現性格孤僻、社交能力退化等問題。

在江西一間自習室工作的曾女士直言，「家長其實一點也不在意AI，他們只是需要一個地方安置小孩。」

標榜AI，家長就買單？

對多數中國家長與教育工作者而言，AI 能讓孩子「輕鬆取得高分」的承諾具有強大誘惑。美國堪薩斯大學（University of Kansas））教育學教授趙勇表示，AI尚未以有意義的方式改變教育。「目前AI尚未對教育產生實質性的變革，」他說。「人們僅因為它是AI就隨便亂買東西。」

牛津大學副教授傑里米·諾克斯（Jeremy Knox）也進一步指出，「現在圍繞AI的產品有太多的炒作。如果年輕人越來越依賴自動化回覆，只會導致學生的獨立思考能力退化。」

儘管世界各地正積極導入AI至教育領域，但中國官方積極的程度，是目標在2030年讓人工智慧徹底融入中國教育，但這場教育革命的代價是什麼？下一篇專題，DQ將深入報導中國如何將「智慧教育」變成一場大型數位監控實驗室。